Cabinet Individual de Psihologie Popovici Mircea Petru

  1. Nu suna pe cineva mai mult de două ori la rând. Dacă nu îți răspunde la apel, presupune că are ceva important de făcut; 2. Dă înapoi banii împrumutați înainte ca cealaltă persoană să-și amintească că ți i-a împrumutat. Asta arată integritatea și caracterul tău. Același lucru este valabil și pentru umbrele, stilouri și cutii de prânz; 3. Nu comanda niciodată cel mai scump fel de mâncare din meniu atunci când cineva îți oferă prânz sau cină. Dacă este posibil, roagă-l să comande alegerea lui pentru tine; 4. Nu pune întrebări ciudate de genul ′′ Oh, nu ești căsătorit încă? Sau ′′ Nu ai copii ′′ sau ′′ De ce nu ai cumpărat casă? Sau de ce nu cumperi o mașină? Pentru numele lui Dumnezeu, nu asta e problema ta; 5. Întotdeauna deschide ușa persoanei care vine în spatele tău. Nu contează dacă e băiat sau fată, senior sau junior. Nu devii mic tratezându-te bine cu cineva în public; 6. Dacă iei un taxi cu un prieten și el / ea plătește acum, încearcă să plătești data viitoare; 7. Respectă d

Sistemul românesc de învățământ se concentrează foarte mult pe ce ar trebui să învețe copiii și aproape deloc pe cum învață copiii. Însă studiile arată dezvoltarea cunoștințelor și competențelor nu depinde doar de șuvoiul de informații emis dinspre profesori înspre elevi, ci de întregul context în care se desfășoară o oră de curs. Nu doar creierul, ci întregul corp este implicat în învățare - tot procesul cognitiv este ancorat în simțuri, în emoții, în atmosfera din clasă, spune Thea Ionescu, conferenţiar universitar la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei a Universității Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca, specializată în psihologia dezvoltării. „Pot folosi orice tip de ancorare, cu cât e mai mic copilul trebuie să folosești mai multe ancore senzorio-motorii, trebuie să vină multă informație prin simțuri. Numai că noi îi grăbim foarte mult și le dăm fișe și la grădiniță, ca să fie repede, repede abstracți. Și aici o să fac o paranteză: îi vedem pe studenți cu probleme de învăța

 Autor Adriana Galatâr Aici mă refer la ce ar trebui să simtă o femeie după un act sexual.... nu ma refer la mecanica sexului pe care o bănuiește orice tânăr de 14 ani. Vorbim public despre cupluri, valori comune, despre familii, dar despre sexualitate și desăvârșirea cuplului prin ea, aproape deloc. Sexualitatea, mai ales pentru femei este o artă, este un mod prin care noi ne conectam cu energia noastră feminină... daca bărbatul este compatibil și înțelege ce e important pentru noi în dinamica sexuală. Discutând cu mai multe femei, am realizat că fiecare ajunge la fericirea sexuala în mod unic, deci fiecare femeie este un tărâm nou de explorat, nu exista un manual exact de satisfacere a femeii. Chiar dacă există MULTE tehnici sexuale de testat.... până când vezi care din ele funcționează, sau ce combinație de tehnici și tactici fac omul de langa fericit.... durează! Pentru unele femei placerea e mai mentală, pentru altele doar fizică, pentru unele contează preludiul, pentru altele s